Page 282 - "Xəzər"

ona qoşulmağa cəhd göstərir, kortəbii xor Sərbəstlik hissi

yeməkxana mühitində harmoniya yaradır

– burada bir oyanış, fəallıq nəzərə çarpır, Araşdırdığımız başqa bir məqam sər-

sevgi və şəhvət hissləri qızışmağa baş- bəstlik hissidir. Gəlin bəzi çalışmaları tək-

layır və s. rar edək. Әllərinizi yuxarı qaldırın və elə

3. Kapitanın öz dənizçilərinə əmr ver- təsəvvür edin ki, onlar çəkisini tamamilə

diyi an – dənizçilər bu əmri eşidəndə şo- itirib. İndi diz çökün. “Mən enirəm” sözlə-

ka düşür, xaosun baş alıb getdiyi yemək- rini elə tələffüz edin ki, sanki bu ifadə si-

xanada hamı bir-birinə dəyir. zin sərbəstliyinizi tərənnüm edir. Səsini-

4. İntim həyat – şəhvətli söhbətlər, sö- zin tonunu yüksəldin, amma qışqırmayın.

nük baxışlar, taqətsizlik, halsızlıq. Bu da- Sərbəstlik hissi sizə ucadan danışmağa

rıxdırıcı və mənasız həyat diminuendo – imkan verəcək, lakin bu, heç bir vəchlə

romantiklik yaradır. qışqırığa bənzəməyəcək. Səhnədə qış-

5. Qalmaqal, mübahisə, sərxoş də- qırmaq lazım gəlir, amma bu, o zaman

nizçilər və fahişələr arasında səbəbsiz və baş verir ki, hazırlığınız kifayət qədər de-

mənasız əlbəyaxa. Bu, fahişə ilə dənizçi yil və mühitin məziyyətlərini və pauzanın

282 arasında münasibətlərin dramatik inkişa- uzunluğunu duya bilmirsiniz. Bunu öyrən-

fına səbəb olur. Diqqət! Yaxınlaşmaqda səniz və üstəlik, bura sərbəstlik hissi də
2017 olan faciə – uzun pauza.
əlavə olunsa, səhnədə qışqırmadan uca-

6. Pauzadan mərhəmət yaranacaq. dan danışmağa alışacaqsınız.

Dənizçilərdən birini məsxərəyə qoyurlar, İndi gəlin and içək, ucadan, lakin qış-

ələ salıb gülürlər, mərhəmət özünü bura- qırmadan. Bir az irəli gedib həmin andı

da büruzə verəcək, çünki acı həyat bu pıçıltı ilə söyləyək. Sonra geri bir addım

dənizçini çarəsiz heyvan kimi küncə sı- atıb andı çox zəif pıçıltı ilə təkrar edək.

xışdırıb. Bu, bir qədər dost mühitidir, la- Növbəti mərhələ isə belə olacaq: and iç-

Mixail Çexov. Peşəkar aktyorluq dərsləri kin təzahürü səhvdir. Dənizçi üçün başı- məyə hazırlaşın, pıçıltı ilə and için və pau-

na gələnlər tərs şilləni xatırladır, o, məs- zanı uzadın. Davam edək, uzun, çox uzun

xərələrdən və tənələrdən inciyir. Bəlkə, hazırlıq, qısa and və uzun pauza.

bunları dostyana qəbul etsin?

Biz düzgün mühitdən başlayıb ondan Beşinci dərs

yararlanırıq, sonra birdən mühiti itirir və Məşq – inkişafın təkanverici

səhv mühitin arxasınca düşürük. Amma qüvvəsidir

yolumuzu azsaq, hissləri düzgün ifadə (21 noyabr 1941-ci il)

edə bilməyəcəyik. Yaxşı olardı ki, mühiti

düzgün seçib onun tələblərinə uyğun hə- Çoxunuz mühazirələrdə öyrəndiyiniz

rəkət edək və hər an qəlbimizdə onun nəzəri bilikləri təcrübədə tətbiq etmək is-

doğruluğunu, yəni düzgün yol seçdiyimizi təyəcəksiniz, lakin bu, məşqlərsiz əsla

təsdiqləyək. Mühiti düzgün təsəvvür edib mümkün deyil. Buna görə də məşqin

səhnədə düz xətt boyunca oynamağa ça- konkret nədən ibarət olması və necə ke-

lışsaq, Brodvey səhnəsində uğur qaza- çirilməsi barədə danışaq.

nacağıq.